A.《死水微澜》
B.《暴风雨前》
C.《黎明战斗》
D.《大波》
E.《怒潮》
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.主观倾诉、激情宣泄的抒情风格
B.在对日常生活琐事的客观写实中寄托人生理想
C.塑造理想化、类型化的"英雄"人物
D.塑造性格复杂的平凡的小人物
A.戏剧冲突尖锐
B.人物个性鲜明性格丰富
C.结构严谨
D.语言个性化,具有动作性、抒情性
E.情节单纯
A.曾皓
B.曾文清
C.曾思懿
D.曾泰
E.愫芳
A.急遽的剧烈的社会斗争
B.杂文反映灵敏灵活犀利的特点
C.晚清作家的影响
D.革命政党的要求
E.鲁迅对现实人生的责任感、使命感
A.形象性
B.抒情性
C.讽刺性
D.文体多样
E.文字简练隽永、鲜明生动、机智幽默、多姿多彩
A.切实锋利
B.空灵蕴藉
C.精练泼辣
D.清丽委婉
E.似匕首投枪
A.诅咒军阀统治下的黑暗现实
B.表达对理想的追求和乐观信念
C.对下层人民苦难生活的同情
D.对民主革命的恐惧
E.爱情诗具有个性解放要求和反封建倾向
A.《沉沦》
B.《海滨故人》
C.《莎菲女士的日记》
D.《呼兰河传》
E.《行路难》
A.《海滨故人》
B.《迷羊》
C.《她是一个弱女子》
D.《女人的心》
E.《象牙戒指》
A.优秀长篇小说的涌现
B.反映现实的深刻
C.题材广阔多样
D.出现了中篇小说热
E.小说流派续有涌现
最新试题
由于很多语言中没有补语这种成分,所以补语是语法教学的难点。
复句教学应语法、语义、()三个平面并重。
“楼里跑出来两个孩子”是存现句中的存在句。
下列诗句中,与“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”修辞手法不相同的一组是()。
语素的特点是它不能再被分割为更小的独立运用的单位。
下列诗句中,与“不知腐鼠成滋味,猜意鹓雏竟未休!”修辞手法不相同的一组是()。
补语与宾语之间的区别在于:补语与述语之间是补充说明关系,回答“怎么样”的问题;述语与宾语之间是支配关系,回答“什么”的问题。
“上个周末我没有休息为了写论文”这句话的错误在于语序。
“主语+把+动词+宾语+补充成分”是把字句的基本结构形式之一。
在补语教学中,可以用以旧带新法,用可能补语引出结果补语。