A.开始武装反抗国民党
B.创建井冈山革命根据地
C.战略转移,突围长征
D.纠正“左倾”错误
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A.五四运动
B.中国共产党成立
C.广东革命政府成立
D.中华苏维埃共和国
A.推动国民革命运动进程
B.有利井冈山道路的开辟
C.促成遵义会议顺利召开
D.促进马克思主义中国化
A.九·一八事变
B.西安事变
C.抗日战争
D.重庆谈判
A.农村包围城市,武装夺取政权的革命道路
B.中国特色社会主义道路
C.城市暴动的革命道路
D.改革开放的道路
A.五四运动的爆发
B.国民党“一大”提出三大政策
C.建立井冈山革命根据地
D.国共第二次合作
A.1921年
B.1925年
C.1931年
D.1939年
A.“打倒列强,打倒列强,除军阀!除军阀!”
B.“打倒土豪,打倒土豪,分田地!分田地!”
C.“打倒老蒋,打倒老蒋,除军阀!除军阀!”
D.“打倒日本,打倒日本,除汉奸!除汉奸!”
A.抗战时期
B.解放战争时期
C.国民大革命时期
D.国共十年对持时期
A.辛亥革命
B.新文化运动
C.第一次国共合作
D.第二次国共合作
A.太平军将士坚守天京
B.义和团运动被镇压
C.革命党人英勇就义
D.五四进步青年被捕
最新试题
《汉书·艺文志》在评价战国时期的某一学派时说:“法家者流,盖出于理官。信赏必罚,以辅礼制。《易》曰‘先王以明罚饬法’,此其所长也。及刻者为之,则无教化,去仁爱,专任刑法,而欲以致治。至于残害至亲,伤恩薄厚。”对此理解正确的是()。
1799年,英国政府出台了《反结社法》,以强力干预手段来应对日益发展的劳资冲突。但迫于各方压力,1824一1825年间,《反结社法》被废除。促成这种转变的原因是()。
普通高中历史课程的目标是坚持落实立德树人的根本任务。学生通过历史课程的学习,形成历史学科核心素养,得到全面发展、个性发展和持续发展。以下不属于历史学科核心素养的是?()
2020年11月15日,东盟10国和中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰共15国正式签署了《区域全面经济伙伴关系协定》(简称RCEP),RCEP 将涵盖297%的全球人口,其经济规模占全球经济比重高达289%。这反映出()。
美国成功地避免了中央集权的弊端,又保持了地方的创造性。主要原因是采取了()
罗马法规定傍河的公路被洪水冲毁或因其他原因崩坍时,则傍河修筑新公路的土地即可无偿地被征用,在修筑水渠时得征购所通过的土地,并就地以合理价格征购修渠所需要的材料。这表明罗马法()。
“粮、油和蔬菜、副食品等的极度缺乏,严重危害了人民群众的健康和生命……这是‘大跃进’、人民公社化运动和‘反右倾’斗争的严重后果,其沉痛的教训应该认真总结和记取”。为克服这一因难局面,党和国家()。
“它以充满激情的艺术形象来表现理想追求、主观情感和某种社会心理。它的基调是:对新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望认识新事物的那种烦躁不安的神经质的向往”。材料中的文学形式()。
《世界文明史》记载“罗马公民最可贵的特权就是他的身体、财产、权利受法律保护。它在涉讼之时可不受刑罚或粗暴对待,罗马法最值得赞美的是它保护个人对抗国家。”材料表明,罗马法的价值主要在于()。
有学者认为,中国自鸦片战争到辛亥革命只有70多年,革命前没有一次像样的思想启蒙,因此,民国建立后没有出现期待中的民主政治,政局反而更混乱。该学者旨在说明()。