A.精耕细作
B.自给自足
C.农林牧业相互补充
D.农业生产结构完备
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A.雨果的《巴黎圣母院》
B.米勒的《拾穗者》
C.马尔克斯的《百年孤独》
D.毕加索的《格尔尼卡》
A.反映了浪漫主义作家对宗教信仰的坚守
B.表现了对中世纪时古典主义文学的向往
C.体现了对资产阶级“理性王国”的失望
D.意味着垄断资本主义时代出现精神危机
A.达尔文
B.拿破仑
C.卢梭
D.牛顿
A.追求政治民主、权利平等和个人自由
B.提倡摆脱宗教束缚,崇尚自由
C.反对君主专制,倡导君主立宪
D.主张分权与制衡
A.社会契约论
B.天赋人权说
C.人民主权说
D.权力制衡说
A.以理性主义为核心
B.矛头直指封建专制制度
C.批判天主教会
D.构建未来社会的蓝图
A.极力反对教会神学
B.简化宗教仪式
C.提倡信仰即可得救
D.坚持国家权力高于教会
A.阐述人生来就是平等的
B.矛头直指欧洲的封建专制
C.促进人性解放和思想自由
D.是典型的人文主义思想
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
A.20世纪初新旧道德观念的冲突
B.新文化运动弘扬传统文化精华
C.儒家思想第一次遭到沉重打击
D.向西方学习中资产阶级的困惑
最新试题
朱熹将一个人的教育分成“小学”和“大学”两个既有区别又有联系的阶段,八至十五岁为小学教育阶段,其任务是培养“圣贤坏璞”,十五岁以后为大学教育,其任务是在“坯璞”的基础上再“加光饰”,重点是“教理”。据此可知()。
唐玄宗天宝年间,租庸调为国家财政收入的主要来源,其收入占财政总收入的2/3多。代宗大历年间,国家财政收入的重点则开始转向田亩税。赋税征收重点转移是由于当时()。
有学者认为,中国自鸦片战争到辛亥革命只有70多年,革命前没有一次像样的思想启蒙,因此,民国建立后没有出现期待中的民主政治,政局反而更混乱。该学者旨在说明()。
19世70—80年代,清朝外交官郭嵩焘抨击西方对中国进行侵略“其势日逼、其患日深”,同时指出“西洋立国有本有末,其本在朝廷政教,其末有商贾、造船、制器,相辅以益其强”,并呼呼“得其道而顺用之,亦足为中国之利”。此思想()。
罗斯福曾指出,“如果一个国家控制了欧洲,它就可以转向对全世界的控制。”为避免其他国家控制欧洲,美国政府在20世纪40年代()。①通过新的《中立法》,为英国购买军火提供方便②派兵参加协约国对德国作战③确定了参加二战后“先欧后亚”的战略方针④提出马歇尔计划,援助欧洲国家
《汉书·艺文志》在评价战国时期的某一学派时说:“法家者流,盖出于理官。信赏必罚,以辅礼制。《易》曰‘先王以明罚饬法’,此其所长也。及刻者为之,则无教化,去仁爱,专任刑法,而欲以致治。至于残害至亲,伤恩薄厚。”对此理解正确的是()。
有人认为反法西斯战争是从九一八事变后中国抗战开始的,因此第二次世界大战的起点是九一八事变。如果这一论点成立,那么支持它的最有利论据是()。
“粮、油和蔬菜、副食品等的极度缺乏,严重危害了人民群众的健康和生命……这是‘大跃进’、人民公社化运动和‘反右倾’斗争的严重后果,其沉痛的教训应该认真总结和记取”。为克服这一因难局面,党和国家()。
美国成功地避免了中央集权的弊端,又保持了地方的创造性。主要原因是采取了()
罗马法规定傍河的公路被洪水冲毁或因其他原因崩坍时,则傍河修筑新公路的土地即可无偿地被征用,在修筑水渠时得征购所通过的土地,并就地以合理价格征购修渠所需要的材料。这表明罗马法()。