①要激发审美创造欲望。 ②要认识和掌握美的规律， ③要注重创造性思维的培养和锻炼。 ④要掌握熟练的审美创造技巧。
①要有必要的文化知识和美学修养。 ②要积极参加审美实践，大量接触美的事物。 ③要多接触美的对象，在比较中得到提高。
①理性积淀在感性之中。 ②对功利性的超越； ③具有强烈的情感体验。
最新试题
不属于学校美育实施形式的是（）
小学美育的任务主要表现在哪些方面？
对于青年人来说，（）对他审美发展的作用更不可忽视。
无论是社会美、自然美，还是艺术美，它们总是具有（）的特点，为审美主体所见、所听、所触。
少儿作为“自然人”与成年人有所不同，主要表现为少儿的（）
在文明社会，审美与生活之间明显的（）
与自然美相比，社会美更重在（）
利用人类生活环境的美化来对人自身进行的审美教育，称为（）
美学以审美心理学为（）
教师的形象美主要包括（）
