A.调解人教育者
B.教育者伙伴
C.调解人伙伴
D.教育者联系人
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A.在治疗过程中要坚持个别化原则
B.精神分析理论强调要与受助人签订治疗契约
C.治疗者要为受助人提供一个安全与支持环境
D.界定服务对象问题的看法
A.遵守法规和秩序定向阶段
B.相对功利取向阶段
C.社会契约定向阶段
D.寻求认可定向阶段
A.亲社会行为
B.偏差行为
C.反社会行为
D.正常行为
A.希望
B.关怀
C.能力
D.智慧
A.支配型
B.专制型
C.民主型
D.娇纵型
A.自我实现的需要
B.安全需要
C.生理需要
D.尊重的需要
A.社会工作
B.专业活动
C.社会专业价值观
D.社会伦理
A.尊重是社会工作者对同事的伦理责任
B.利益冲突是社会工作者对服务对象的伦理责任
C.行政管理是社会工作者对服务机构的伦理责任
D.实践能力是社会工作者对社会工作专业的伦理责任
A.在学校发动募捐,为孙加明父亲渡过难关
B.向学校领导汇报,希望减免孙加明学费
C.向医院领导汇报,希望减免孙加明父亲的医药费
D.与孙加明商讨后,寻找解决问题的办法
A.主动还是内疚
B.同一性还是角色混乱
C.基本信任还是基本不信任
D.自主还是羞怯与疑虑
最新试题
某社会工作服务机构负责人在一次员工座谈会上发现,部分社会工作者因服务认知症老人成效不明显,缺乏工作成就感,出现了倦怠现象,需要采取激励措施。从重视员工个别差异的角度出发,机构最适宜采取的激励措施是()
10岁的小龙在爸爸去世后,与妈妈一起生活,班主任老师发现小龙在学校情绪低落,反应迟钝,胳膊上还莫名其妙出现一些伤痕,便将其转介绍学校社会工作者小刘。为便于后期个案服务工作的开展,小刘决定全面收集资料,其适宜的做法有()
社会工作者小袁负责某精准救助项目的实施工作,在与同事分析低保家庭情况时,发现一些服务对象除了有经济困难外,还存在强烈的无力感,根据增强权能理论,小袁适宜提供的服务有()
某社会工作服务机构初创时只有1名创始人兼中心主任,带领2名社会工作者深入社区开展儿童服务。经过6年的发展,机构工作人员发展到20名,服务也从当初的儿童服务,拓展到街道社会工作者服务、社区社会组织培育等多个方面。机构决定由原来的直线式组织结构调整为职能式组织结构,为此,该机构应该采取的改革措施是()
小皓是某精神卫生中心儿科的社会工作者,她计划运用小组工作治疗模式针对多动症儿童开展服务,下列小皓的做法中,符合治疗模式实施原则的有()
12岁的玲玲因父母被强制戒毒,由外婆照顾,生活比较困难,玲玲在学校常被个别同学欺负,表现出抑郁症状,目前已辍学在家,根据社会工作实践伦理决定中的生命质量原则,社会工作者适宜的做法有()
社会工作者小王在与督导者老李会谈时,表示自己在为辍学青少年提供个案辅导过程中看不到服务对象的改变,因此感到沮丧,甚至害怕再接触此类个案。从支持性督导的角度看,老李的督导重点是()。
社会工作者通过线上平台为部分新冠肺炎患者及家属提供危机干预、心理疏导、情绪支持和资源链接等服务,下列说法中,体现社会工作者直接服务角色的有()
社会工作服务机构在向企业开展定向募款的过程中,需要清楚企业捐款的内在动机,下列企业管理者的捐款动机中,属于追求“公共关系"效果的是()
社会工作者运用个案研究方法可以实现多元研究目标,下列研究目标中,属于提出策略的是()。