A.为能力强的员工重新设计岗位
B.让员工对自己的福利待遇提出建议
C.提供机会让员工参与机构决策
D.让员工共同讨论老人服务发展策略
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A.授予中心主任更大的指挥权
B.管理人员下沉开展一线服务
C.按业务划分部门并加强联动
D.成立分支机构拓展服务城市
A.使命宣言
B.策略性计划
C.项目目标
D.运作性计划
A.端正青少年的态度
B.教导青少年明辨是非
C.丰富青少年的知识
D.帮助青少年抵制诱惑
A.在做出一定成绩后再加强与其他组织交往
B.主动邀请其他组织参加本机构举办的活动
C.与其他组织交往时需确保本机构利益的最大化
D.与其他组织合作时通过口头承诺界定各方责任
A.开展兴趣小组,发现青少年的潜在能力
B.组织志愿服务,培育青少年的公益精神
C.提供亲职课程,教导家长亲子沟通的技巧
D.链接辖区资源,为家长提供职业技能培训
A.联系社区志愿者,为张大爷组建邻里帮扶小组
B.联系公益基金会,协助张大爷申请大病救助金
C.联系张大爷的侄子,建议其每周探望以及照料基本生活
D.联系楼门长,请他关注张大爷日常生活并给予必要支援
A.在社区照顾
B.由社区照顾
C.对社区照顾
D.由社区倡导
A.开展问卷调查、观察和访谈,把握社区问题的严重性,分析造成问题的原因
B.拜访住在社区的人大代表和政协委员,听取其对社会治理政策的解读和分析
C.重温机构使命宗旨,分析界定社区治理方案的方向、范围、意义和工作目标
D.召开团队工作会议,分析自身的长处和不足以及开展社会治理的优势和劣势
A.教育者
B.技术专家
C.中介者
D.资源协调者
A.认识自我:相互了解做朋友
B.心灵契约:七嘴八舌话规范
C.知行合一:我要这样做督导
D.不说再见:成长历程再回顾
最新试题
某社会工作服务机构的社会工作者队伍相对稳定,服务持续性较好,但也有部分社会工作者因为长期在同一岗位工作且内容重复性高产生了枯燥感和倦怠感,以至于近期有个别员工产生了离职的想法。对此,机构管理者应采取的措施有()
某社会工作者新招聘的社会工作者服务经验较少,其负责人邀请资深社会工作者老王对新入职的社会工作者进行督导。老王在“督导前期”应做的工作是()
社会工作者小王在与督导者老李会谈时,表示自己在为辍学青少年提供个案辅导过程中看不到服务对象的改变,因此感到沮丧,甚至害怕再接触此类个案。从支持性督导的角度看,老李的督导重点是()。
在政府购买社会工作服务背景下,项目申请书、中期报告、结项报告及佐证资料成为重要的社会工作服务资料。社会工作专业硕士研究生小张尝试运用某市10年来的项目服务资料揭示社会工作专业服务的特点与变迁。关于小张开展的研究的说法,正确的是()。
城市外来女性务工人员面临较大工作和生活压力,为此,社会工作者小周开设了一个成长小组,在第四节小组关于“工作压力”分享环节中,组员小花说:“其实没什么,大家有压力都很正常,所有人都会遇到的。”组员小圆说:“大家都在说一些无关痛痒的事情,我感觉所有人都没有说出真实想法,在回避问题。”针对小花和小圆的表述,小周适宜的回应有()
某社区工作站建立初期,面对社会工作发展的新需求,一线社会工作者感到压力很大有时会产生焦虑。挫折和无意义感,影响了工作积极性。针对此种情况,社会工作督导者老李开展了每周一次的团体督导,并在督导过程中充分运用了团体督导的技巧,下列老李的做法中,属于采用团体督导主持技巧的有()
某社会工作服务机构与社区居委会合作通过动员居民参与的方式,将社区卫生死角改造成小花园,并邀请辖区内园区设计工作室给予技术指导,在与该工作室接触时,社会工作者发现工作室将居民参与限定在为花园建造出工出力,这与机构希望居民全程参与的初衷不一致,为了求同存异,社会工作者在与工作室接触时适宜运用的技巧有()。
某街道办事处向社会工作服务机构购买服务,内容是为辖区内的社区工作者提供社会工作专业培训。该机构设计了一系列课程,旨在帮助社区工作者内化专业价值,理解专业伦理和丰富专业知识,从提升社区工作者专业知识素养的角度来看,该课程内容包括()
老董是某社会工作服务机构项目部主任,主要负责某街道社区工作者专业能力建设项目,下列内容中,应在项目总结报告中详尽说明的是()
医务社会工作是社会工作的重要领域。医务社会工作者在医院中应担任的角色是()