A.教育者
B.技术专家
C.中介者
D.资源协调者
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.认识自我:相互了解做朋友
B.心灵契约:七嘴八舌话规范
C.知行合一:我要这样做督导
D.不说再见:成长历程再回顾
A.摘要
B.示范
C.倾听
D.澄清
A.“有没有哪位组员自告奋勇,愿意第一个读一读给自己写的信?”
B.“下面的环节我们将一起讲我与疾病的故事,每人时间为三分钟。”
C.“张阿姨在信中介绍了她的康复经验,谁有相似的经历愿意分享一下?”
D.“李阿姨,是不是可以这样理解您的话,虽然生病痛苦,但也带来成长。”
A.转移小组组员注意力
B.梳理小组组员的问题
C.营造信任的小组氛围
D.促进小组凝聚力提升
A.询问组员对小组场地和小组目标的意见与建议
B.邀请组员分享经验,鼓励组员表达自己的观点
C.与组员们建立专业关系,促进组员们相互支持
D.与组员讨论小组信念,引导组员制定小组规范
A.引导组员之间相互认识,增加彼此的熟悉度与信任感
B.促进组员之间的互动,通过小组活动发掘组员的潜力
C.关注组员的行为问题,通过促进组员改变来引领小组
D.带领组员探索小组意义,培养和提升组员的公共意识
A.教育小组
B.治疗小组
C.支持小组
D.成长小组
A.与古女士共同分析评估其多重需求
B.为古女土提供情绪疏导方面的服务
C.为古女士提供长期咨询和支持服务
D.向站长建议在站内募捐帮助古女士
服务对象:“其实,我也知道打孩子没用。俗话说‘棍棒之下出孝子’,说实在的,这也是老黄历了。现在的小孩子根本不吃这一套……”
社会工作者:“你知道没用,但还是管不住自己的手,你想过是什么影响了你吗?你想过要改变吗?”
上述对话中,社会工作者运用的个案工作技巧是()
A.对质
B.同理
C.澄清
D.忠告
A.危机
B.解组
C.恢复
D.重组
最新试题
社区居民在参加居委会组织的游园活动时,因排队秩序混乱,与维持现场秩序的社区志愿者老李发生了争吵。为此,老李认为做志愿者“太不值了”,社会工作者老马对他进行了个别督导。老马督导的内容应包括()。
某社会工作服务机构在开展老旧社区治理项目时,发现一些高龄老人家中还在使用“蹲厕”。导致行动不便的老人普遍存在如厕难问题。为此,该机构拟联合具有公开募捐资格的慈善组织,通过某合规的互联网公开募捐平台,发起“为百户老人换马桶”的公益众筹项目。为了获得社会大众和企事业单位的支持,从项目服务方案设计的角度看,该机构应注重()。
在政府购买社会工作服务背景下,项目申请书、中期报告、结项报告及佐证资料成为重要的社会工作服务资料。社会工作专业硕士研究生小张尝试运用某市10年来的项目服务资料揭示社会工作专业服务的特点与变迁。关于小张开展的研究的说法,正确的是()。
社会工作者运用个案研究方法可以实现多元研究目标,下列研究目标中,属于提出策略的是()。
城市外来女性务工人员面临较大工作和生活压力,为此,社会工作者小周开设了一个成长小组,在第四节小组关于“工作压力”分享环节中,组员小花说:“其实没什么,大家有压力都很正常,所有人都会遇到的。”组员小圆说:“大家都在说一些无关痛痒的事情,我感觉所有人都没有说出真实想法,在回避问题。”针对小花和小圆的表述,小周适宜的回应有()
志愿者人力资源开发与管理是社会工作服务机构管理的重要议题,下列工作中,体现志愿者人力资源管理“组织"功能的是()
社会工作者小王在与督导者老李会谈时,表示自己在为辍学青少年提供个案辅导过程中看不到服务对象的改变,因此感到沮丧,甚至害怕再接触此类个案。从支持性督导的角度看,老李的督导重点是()。
某社区推行垃圾分类工作已满3年,社会工作者通过观察和检查发现,社区居民仍然存在垃圾不分类或分错类的情况。为此。社会工作者尝试通过行动研究方法来解决社区垃圾分类工作中存在的问题。下列社会工作者的做法中,属于行动研究步骤的有()
某社会工作服务机构督导者老张正在为机构新员工分配工作任务。老张这一做法的权力来源是()
某社会工作服务机构初创时只有1名创始人兼中心主任,带领2名社会工作者深入社区开展儿童服务。经过6年的发展,机构工作人员发展到20名,服务也从当初的儿童服务,拓展到街道社会工作者服务、社区社会组织培育等多个方面。机构决定由原来的直线式组织结构调整为职能式组织结构,为此,该机构应该采取的改革措施是()