日常安全教育手段，按对象分类有新人上岗教育，在职船员教育，新技术教育、工作变动教育，航前、航中、航后的现场教育等。

“以人为本”是通过对人的有效控制，规范船舶、船员的技术状况和行为，从而最大限度地降低海上事故的发生，保障船舶安全和保护海洋环境。

下列不是安全性评估的通常方法是（）。

四阶段安全作业法适合于（）安全和职业技能教育。

提高船员安全素质和控制人为因素的有效途径之一是进行船员日常安全教育及培训。

安全教育是提高人员安全素质和控制人为因素造成海上事故的有效途径之一。

船员日常安全教育的手段是（）。

初次上船者应仔细阅读船上的安全管理手册，着重掌握不同设备操作要求和管理规范。

船舶安全活动的主要内容是定期的训练活动，查找问题，总结讲评和落实各项措施。

按照四阶段安全教育法，下列排列顺序正确的是（）。①不明白时即确定其为提问对象②令其边作业边加以说明③讲解、示范和写出主要步骤④让受训人员明确应掌握的程度和要求