人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。

多项选择题人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。

A.情绪；
B.需要；
C.意志；
D.动机；

1.单项选择题发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。

A.学习结果分类理论；
B.信息加工学习理论；
C.智力结构论；
D.条件反射理论

2.单项选择题期望理论的提出者是（）

A.马斯洛；
B.赫茨伯格；
C.弗鲁姆；
D.亚当斯

3.单项选择题大学生良好品德修养的最先特征是（）

A．自我性；
B．自律性；
C．坚持性；
D．自觉性

4.单项选择题研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）

A．多元化态势；
B．单一化态势；
C．极端化态势；
D．表象化态势

5.单项选择题在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）

A.亲和行为；
B.人际交往；
C.从众行为；
D.社会行为

6.单项选择题（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A.内在动机；
B.自我效能；
C.自我奖惩；
D.自我强化

7.单项选择题大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）

A.学校的领导与管理活动；
B.学校的宣传与舆论引导；
C.社会文化的渗透与制约；
D.新闻媒体的宣传与大众印象

8.单项选择题大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）

A.从众；
B.环境对心理的感染；
C.直接同化；
D.间接同化

9.单项选择题心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是（）

A.共情技术；
B.立即性技术；
C.具体化；
D.内容反应

10.单项选择题心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）

A.简述语意技术；
B.自我表露的技术；
C.提问技术；
D.澄清技术