A.低手传球时,两手臂应靠紧、挺直
B.肩上发球时,左手将球扔歪了
C.肩上发球时,右手未击中球,手肘先掉降下来
D.肩上发球时,前足尖未能朝向发球方向
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A.男生
B.女生
C.儿童
D.成人
A.左手平稳地将球由腹前略向右上方抛起,同时右手向右后方置摆
B.发球者侧面和球网平行站立着,两脚左右开立,两膝微屈,略宽于肩幅。左手持球置于腹前,右手自然放松
C.利用右脚使力身体向左转的力量,带动右臂快速向前上方摆动击球,击球后,身体顺势面向球网
D.以上皆是
A.顶点
B.中间点
C.等距点
D.低点
A.从攻击线开始,由近而远练习正面肩上漂浮发球
B.击球时,手腕关节要伸直
C.击球时手臂快速挥振,击到球体后手臂即停止
D.以上皆是
A.面对球网,两脚前后自然开立,左脚在前,足尖正对发球方向,将重心置于右脚,左手持球置于身前,右臂上举准备击球
B.将球轻抛在右肩的前上方,身体重心由左脚移到右脚,上身挺起,两眼注视着球
C.以右手的掌心位置,打击球的中心,尽量让球在不旋转的状态下,飞越球网进入对方场内
D.以上皆是
A.站立对空高手传球
B.坐着对空高手传球
C.连续对墙高手传球(立姿),距墙约1公尺
D.以上皆是
A.手掌根
B.手心
C.手背
D.手腕
A.面对墙壁,连续以单手做反弹球后的击球
B.二人一组相距约5至8公尺,练习反弹球后的击球
C.先近距离的低手发球,再逐渐后退一步,加大距离练习
D.以上皆是
A.面对球网,左右前后距离约一步,身体重心或在后脚(右脚)上,屈膝采低姿态
B.左手持球,置于左膝上方
C.右手臂以肩部为中心如钟摆似地向上摆,同时左手将球轻抛起
D.以上皆是
A.低手传球
B.中位传球
C.双手传球
D.地板传球
最新试题
()是我国体育的根本目标,也是我国体育目的的核心内容。
确定体育的目的和任务,不仅要考虑到人们的()文化生活的需要,还必须注意到满足人们日益增长的精神文化需要。
下列属于人类最初体育活动基本方式的是()
()是运用人类学的理论和方法,对人类有关体育物质文化和精神文化的起源与发展规律进行研究的一门综合学科。
体育功能是指体育这一文化活动对人和社会所能发挥的()。
“促进心理健康,提高生活质量”是体育的()功能。
竞技体育的组织形式有()
20世纪80年代以前,我国体育理论界研究基本上还停留在()的体育教学阶段。
自然主义体育思想的代表人物是时为美国哥伦比亚大学体育系主任的威廉士。他在杜威的自然主义教育思想的影响下,提出“体育即生活”.“体育即教育”,强调了体育的()
()原理是竞技运动过程中负荷超越性的核心原理。