教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。(教学对象:初级班课时:100分钟)
1、教案的步骤要清晰有序。
2、(1)请至少找出连个应教授的语法点,并对其中的一个语法点进行分析和处理(要求:讲清这个语法点的形式和意义;举出两个同类的例子;设计出一种相应的语法练习题)。
(2)请挑出6—8个应教授的重点词语,并对两个常用词语进行分析和处理。(要求举例说明其用法)
玛丽哭了
罗兰:玛丽,你怎么哭了?病了吗?
玛丽:不是。想家了。因为感到寂寞,心情不好,所以很难过。
罗兰:别难过了。
玛丽:你不想家吗?
罗兰:我也常想家,但是不感到寂寞。
玛丽:我有姐姐,还有弟弟。在家时,我们常常一起玩儿,所以感到寂寞时总想他们。
罗兰:今天晚上礼堂有舞会,我们一起去跳跳舞吧。玩玩儿就好了。
玛丽:什么时候去?
罗兰:吃了晚饭就去吧。你在宿舍等我,我来叫你。
玛丽:好吧。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、按评分的客观化程度分
B、按命题方法分
C、按用途分
D、按命题的制作要求分
A、水平测试
B、潜能测试
C、成绩测试
D、诊断测试
A、科学性原则
B、知识性原则
C、实用性原则
D、针对性原则
A、语音
B、词汇
C、语法
D、阅读
A、以培养汉语交际能力为目标
B、以技能训练为中心
C、与文化因素紧密结合
D、以语法教学为基础
A、汉字
B、词语
C、语法
D、修辞
A、思想准备
B、理论准备
C、资料准备
D、物质准备
最新试题
1979年9月,我国第一个对外汉语教学的专业刊物()在北京语言学院正式出版
2004年4月,教育部正式启动“()”
教学法流派
瑞士著名心理学家(),对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。
1973年10月,我国第一个编写对外汉语教材和研究对外汉语教学的专门机构是()
对外汉语的基础理论包括:();();()。
1952年向国外派出第一名赴罗马尼亚的汉语教师()。
明末的西方传教士学习中文有两种模式:()、()。日本江户时代(1603~1867),随着日本与中国贸易的发展,为了满足“()”的汉语学习需要,日本人陆续编写了()()()()等众多汉语教材。
北语的名称曾经过多次变化:()年外国留学生高等预备学校;()年6月北京语言学院;()年6月北京语言文化大学;()年7月北京语言大学。
2010年12月10日,在第五届孔子学院大会的开幕式上人民教育出版社()()获得了“优秀国际汉语教材奖”奖牌和证书。