任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。

强化物的呈现或撤除能够增加反应的概率，故强化有（）与（）之分。

自我意识的发展包括生理自我、（）和心理自我三个阶段。

我国教育心理学家主张把学生的学习分为（）的学习、（）的学习和行为规的学习。

简述最近发展区的概念及其意义？

斯金纳认为，人和动物的行为有两类：（）行为和（）行为。

操作性条件作用的基础规律有强化、消退、（）、（）与（）。

经典性条件反射的基本规律有（）和（）。

巴甫洛夫提出经典性条件反射论，基本规律有获得与（）、刺激泛化与分化。

掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、（）原则、程序原则和强化原则。