杜威主要著作有（）等。

无论是从科学的定义还是从分类来看，学前教育概论既不是科学主义者所认为的狭义的自然科学，也不是形式科学，而是融合了（）等诸多属性的一门综合性社会科学。

蒙台梭利设计了发展感官的一系列教具和活动，引导幼儿将（）等数学活动联系起来，从而促进儿童感官的协调。

教育学其研究对象是有价值且能够引起社会普遍关注的教育问题和教育现象，包括（）及其统一。

学前教育对社会和家庭的重大意义有（）。

张雪门认为要解决我国的幼稚教育，有必须认清的三点是（）。

维果斯基是“文化—历史”理论学派的创始人，其成果有（）等。

学前教育的一般原则有尊重儿童的人格尊严和基本权利原则和（）。

《幼儿园暂行规程（草案）》，明确了幼儿园的（）。

加德纳把人的智力分为（）、音乐—节奏智力、人际智力、内省智力、自然观察智力、存在智力。