A.健康教育工作的内容
B.健康教育工作的结果
C.健康教育工作的目标与目的
D.健康教育工作的过程
E.健康教育工作的所有方面
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A.日常学习
B.日常锻炼
C.日常生活
D.疾病防治
E.健康促进
A.行为
B.习惯
C.认知
D.学习态度
E.健康观念
A.与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐
B.与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻
C.与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器
D.与艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池
E.与艾滋病病人或HIV感染者共用电话
A.传入期
B.播散期
C.快速增长期
D.稳定期
E.逐渐减少期
A.1978年
B.1981年
C.1985年
D.1990年
E.1995年
A.每年5月20日
B.每年10月8日
C.每年11月8日
D.每年12月20日
E.每年12月28日
A.劝告
B.认知策略
C.尼古丁替代疗法
D.引发动机式交谈
E.采用推迟技巧
A.无戒烟愿望者
B.烟瘾不大者
C.准备戒烟者
D.防止戒断后再吸烟者
E.对戒烟犹豫不决者
A.饮酒
B.吸烟
C.AIDS
D.细菌感染
E.病毒感染
A.形成评价
B.过程评价
C.近期效果评价
D.远期效果评价
E.结局评价
最新试题
人们对于某种疾病严重性的判断是()
在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于幽默,而有的人则习惯于逃避,这种面对生活的方式称为()
社会认知理论的创建人是()
某地在全民健身项目启动会上,请社会各界领导、知名人士参与马拉松活动,这在社会动员的作用被称为()
心理防御机制是人们使用的一种无意识心理策略,实际上是精神上的一种()
能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域(策略)是()
高血压病健康教育干预最有效的目标行为是()
在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价,但没有任何行动迹象,行为变化的阶段应是()
健康教育的目的是()
心理咨询师在会谈时经常耐心地、倾听病人对病情的叙述,容忍和接纳各种观念和习惯,这种技巧称为()