单项选择题第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是()
A、卢梭
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、夸美纽斯
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1.单项选择题提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、福禄贝尔
2.单项选择题有固定的场所,有目的的按计划进行,有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是()
A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育
3.单项选择题我国传统文化比较侧重个体群体性的发展,一定程度上忽视了个体的()
A、认知发展
B、情感发展
C、意志力发展
D、个性发展
4.单项选择题个体社会化反映了()
A、个体与学校的关系
B、个体与家庭的关系
C、个体与社会的关系
D、个体与教育的关系
5.问答题
应用题:
在教育实践中尝试使用环境体验法。
6.问答题简述移情法所用的训练技术。
7.问答题简述树立正确的游戏教育观。
8.问答题简述家庭对儿童负有哪些法律保护责任?
9.问答题简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。
10.单项选择题幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人,受到严厉的批评和惩罚,以后他为逃避惩罚而说谎。这是()。
A、分不清事实与想像的谎话
B、夸耀式的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的谎话
最新试题
建立生活常规的原则不包括()
题型:单项选择题
幼儿园教育是由教与学组成的双边活动。在这个双边活动中,教师与幼儿的关系为()
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从教育目标指导的范围来划分,第二层次的目标是指导()的教育目标。
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()提出,幼儿的学习应该在有准备的环境中进行。
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美国心理学家福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长的三阶段理论,下列不属于三阶段理论的内容的是()
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教育家()在教育理论上以回归自然为依据,提出自然主义教育的观点。
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柏拉图在()一书中最先论述了幼儿优生优育的问题。
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在学习方式方面,幼儿园与小学的差异主要表现为幼儿园的学习方式是()
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()出版了世界上第一本儿童读物《世界图解》。
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全面发展教育的最终目的是()
题型:单项选择题