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“研究”作为一种认识活动,既有别于日常生活中偶发的认识活动,也不能用谁在做,在什么地方做来简单地界定。()
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实际上,教育中基础性研究与应用性研究的区分是绝对的,并且他们之间有高低之分。()
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创新就是要求所研究的一切都是独创的,全新的。()
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