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在地理课上,对于河口三角洲的形成过程,使用传统教学比使用计算机辅助教学能更好的完成教学任务。
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基于因特网的教学改革,技术是第一位,思想观念在其后。
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[美国]国际教育技术协会认为小学3-5年级的学生应该能够使用电信技术和在线资源(电子邮件、在线讨论、网络环境)参与合作解决问题活动,为课堂内外的受众提出解决方案、创造知识产品。
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