一般资料:求助者,女性,39岁,已婚,本科文化程度,某银行职员。
案例介绍:求助者有一子,15岁,某重点中学学生,中考前期因遭遇车祸做过手术,术后恢复良好,但耽误了中考,只能休学一年再考。求助者担心孩子的身体,更担心休学对孩子造成不利影响,为此很紧张。经常说:“孩子要是因休学影响了学习可怎么办啊!”晚上难以入睡,经常做很着急的梦,半年多来时常没有胃口,吃什么都不香。曾到医院检查,没有发现明显器质性疾病。近来总是忧心忡忡的,担心儿子的学业,担心自己的工作,为房价上涨发愁,一天到晚提心吊胆的,害怕再发生什么可怕的事。受这种情绪困扰,感觉注意力不集中、记忆力下降,时常心慌、气短、出汗,身心疲惫:求助者近来经常请病假,把能推掉的应酬都推掉了。有时也明明知道没有什么可担心害怕的,可就是控制不住自己的情绪。
求助者为此内心十分痛苦,主动前来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格外向,工作勤奋努力,人际关系良好,对自己要求很严格,自尊心较强。
A.注意力不集中
B.紧张焦虑情绪
C.内心烦恼痛苦
D.存在内心冲突
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A.个体自我评价高
B.群体凝聚力较低
C.所处情境很明确
D.个体依赖性较高
A.职业技能比职业道德重要
B.提高职业道德有助于提高职业技能
C.职业技能是立身之本
D.职业道德素质与职业技能素质没有任何关联
A.参加奥数学习
B.学会合理安排和分配时间
C.学会思考
D.学会学习的规则和方法
A.10分
B.12分
C.13分
D.15分
A.周围神经系统
B.中枢神经系统
C.边缘神经系统
D.内部神经系统
A.“谁让你不看着点”
B.“我就这态度”
C.“有完没完”
D.“没零钱了,自己出去换去”
A.谢里夫
B.莫里诺
C.瑟斯顿
D.勒温
A.自我知觉
B.社会知觉
C.归因
D.自我评价
A.19世纪80年代
B.20世纪80年代
C.20世纪元50年代
D.20世纪90年代
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反复而持久的反社会性、攻击性或对立性品行模式的儿童、青少年常见的心理障碍是()。
“一位因为丈夫出现婚外感情的女性求助者坐在咨询室中呜呜地哭,认为自己非常不幸,不停地抱怨自己倒霉,情绪非常低落。”从这个案例中,咨询师可以观察到的有()。
感觉阂限包括()。
市场经济环境下的职业道德应该()。
卡氏16种人格因素的次元人格因素包括()。
()是科学儿童心理学的奠基人。
韦氏智力测验的特点是()。
团体心理咨询与个别心理咨询的目标都是()。
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实施中国比内测验的正确做法有()。