A.十六届二中
B.十一六届三中
C.十六届四中
D.十六届五中
E.十六届六中
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A.十
B.十一
C.十二
D.十三
E.十四
A.改善服务质量
B.促进优抚对象关系融洽
C.培养社区领导
D.影响决策,增加政府投入
E.争取外部资源
A.建立关系
B.情境估量
C.发展计划
D.社区活动
E.成效评估
A.单位行政支持
B.家庭亲属支持
C.同事互帮互助
D.邻里互助
E.国家政策支持
A.短期
B.中期
C.长期
D.临时
E.迂回
A.派出所
B.救助站
C.救助车
D.福利院
E.收容所
A.要尽可能主动地接触贫穷者,并对其说明何以要接受专业人员的帮助,说明这种帮助的性质与程序如何
B.注重对服务对象的引导,从与贫穷者接触开始,就要向他们说明他的问题、所处的情况以及应努力的方向
C.要正视救助对象实质需要的满足,也就是说对救助对象的一些生理、物质,以及精神方面的实质需求,要及时提供
D.注重让救助对象学习与人交往和沟通的技巧
E.注重协调有关的社会资源
A.提供住房
B.提供医疗保险
C.指定就业
D.帮助他(她)们自主自立
E.提供养老保险
A.叠加式的保障服务
B.重叠式的保障服务
C.嵌入式的保障服务
D.并入式的保障服务
E.叠嵌式的保障服务
A.针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题
B.从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式
C.小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合
D.善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导
E.挖掘社区力量,共同参与矫正工作