A、推崇程朱
B、严格管理学校,禁止学生议政
C、屡兴文字狱
D、删节《孟子》
E、罢停科举
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A、放松学生入学资格
B、社学制度更趋完善
C、创办义学
D、按军队编制设学
A、王廷相
B、王守仁
C、陆九渊
D、王夫之
A、聚会制度
B、讲学制度
C、议政制度
D、讲会制度
A、象山书院
B、昌溪书院
C、东林书院
D、养正书院
A、二次
B、三次
C、四次
D、五次
A、以讲求理学为主
B、以学习制艺为主
C、以学习“经世致用”之学为主
D、以博习经史词章为主
A、控制书院的设立
B、控制书院师长的选聘权
C、控制书院的招生和
D、对生徒的考核
E、掌握书院的经费
A、严禁立盟结社
B、销毁书籍
C、大兴文字狱
D、拆毁学校
E、禁止书院
A、奖励读书
B、给士人以禄位
C、开科取士
D、设制科,辟荐擢
E、编辑书籍
A、黄宗羲
B、顾炎武
C、王夫之
D、唐甄
E、颜元
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李大钊是中国共产主义运动的先驱,是中国共产党的创始人和领导人之一,也是中国马克思主义教育理论的奠基者之一。下列有关李大钊的教育思想,说法错误的是()
以下哪所是解放区创办的新大学?()
下列关于我国苏维埃革命根据地的教育,说法错误的是()
以下教育家中,均批评“教育救国论”的是()
梁漱溟在乡村教育改革中,将乡农学校的办学原则表述为“政、教、养、卫合一”。下列教育思想或措施中,和这一原则有相同目的的是()
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最早采取西方近代学校体系的形式,分初、中、高等级,相互衔接,并按年级逐年升,具有近代三级学制雏形的学校是()
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