人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是（）。

单项选择题人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是（）。

A.自觉的、有目的的
B.自发的
C.有组织的
D.有规律的

1.单项选择题所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的（）的质量规格的总的设想或规定。

A.社会个体
B.社会群体
C.群体组织
D.社会单元

2.单项选择题（）作为大教育体系的组成部分，其目的与我国教育事业的总目标是一致的。

A.家庭教育
B.社会教育
C.实践活动
D.思想教育

3.单项选择题荣格在分析个体的（）时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。

A.人格
B.性格
C.优势
D.特长

4.单项选择题精神分析理论是现代心理学和（）的主要理论之一。

A.社会心理学
B.哲学
C.科学
D.政治

5.单项选择题家庭教育是（），学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。

A.基础
B.前提
C.条件
D.重点

6.单项选择题学校、家庭、社会构成学生成长的三维空间，在这个立体的空间里，来自各方面的信息都从多角度作用于（）。

A.少年儿童
B.家长
C.教育
D.同学

7.单项选择题21世纪，我国的教育从全局看，必须是面向现代化、面向（）、面向未来的教育。

A.世界
B.中国
C.就业
D.成绩

8.单项选择题教育家陶行知先生说：“（）是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。”

A.道德教育
B.体育教育
C.文化教育
D.实践教育

9.单项选择题勤劳是中华民族的传统美德，是德行修养的（）。

A.基础条件
B.前提条件
C.充分条件
D.必要条件

10.单项选择题我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育，而最早的教育则始于（）。

A.胎教
B.儿教
C.言教
D.学教