（）是教育心理学研究最基本、最普遍的方法，它可以直接使用，也可以结合其他方法...

单项选择题（）是教育心理学研究最基本、最普遍的方法，它可以直接使用，也可以结合其他方法进行，使用起来方便易行，对教育过程不会发生干扰，所得的结果比较符合实际。

A.调查法
B.观察法
C.实验法
D.总结法

1.单项选择题课程建设是职业教育心理学发展的（）。

A.唯一出路
B.根本出路
C.重要基础
D.核心问题

2.单项选择题构建职业教育心理学体系，目前基本上有两种思路：但这两种思路都完全不适应职业教育改革和发展的需求，由此导致了职业教育心理学课程教育和教材编写的（）问题，缺乏应有的职业教育特色。

A.普教化
B.成教化
C.成人化
D.特色化

3.单项选择题职业教育心理学是一门性质特殊的重要分支学科，但是在目前的学科体系中，它作为教育心理学的“附庸”而存在，处境非常（）重要。

A.关键
B.核心
C.尴尬
D.基本

4.单项选择题职业院校教育工作者的心理分析，其中教师心理是主要的、（）的内容。

A.关键
B.核心
C.重点
D.基本

5.单项选择题微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析，其中以（）为核心，以教学心理为主体。

A.学习心理
B.学生心理
C.教师心理
D.个性心理

6.单项选择题从职业教育心理学组成内容上说，将包含相关的学习理论、教学理论、心理发展理论、职业院校师生心理理论、职业心理理论、教育社会心理理论相互联系的（）大块。

A.五
B.六
C.七
D.八

7.单项选择题职业院校的教师和学生是职业教育教学情境因素中最活跃、最核心和最具（）的两个因素。

A.基本
B.核心
C.关键性
D.决定性

8.单项选择题职业教育教学心理学与心理学是（）的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。

A.对立统一
B.具体与一般
C.绝对与相对
D.一般与个别

9.单项选择题职业教育心理学的研究方法是多种多样的，通过查阅材料（如班级鉴定、教师评语、学生的作业等）进行分析，是（）具体研究方法。

A.调查法
B.实验法
C.个案研究法
D.观察法

10.单项选择题职业教育要坚持以（）的理念，进一步认识“职业教育的对象是人，职业教育是由人来实施”的这一特殊现象。

A.以人为本
B.育人为本
C.以服务特色人才培养为本
D.以服务职业教育为本