（）是康有为的代表作之一，在此中康氏设计了一个前后衔接的完整教育体系，从母亲...

填空题（）是康有为的代表作之一，在此中康氏设计了一个前后衔接的完整教育体系，从母亲受胎怀孕进入人本院接受胎教时起，到出生后进育婴院，然后再进入慈幼院，直到进入小学院、中学院和大学院。

1.填空题1898年维新变法期间，经梁启超起草章程，经光绪皇帝批准，任命孙家鼐为管学大臣，创办了（）。

2.填空题在早期改良派中，较早勾画出中国近代学制轮廓的是（），他用“无事不学，无人不学”一语道破了近代教育多样化、职业化、普及化的特征。

3.填空题1869年11月，原来教授英文、万国公法等课程的美国人（）担任京师同文馆总教习，采取了一些改革措施，逐渐扩大了课程范围。

4.填空题（）年，京师同文馆由恭亲王奕訢奏请设立于北京。

5.填空题1815年创办的（），是第一所主要面向华人的新式学校，其毕业的部分华人学生，成为近代中国第一批西学的知情者。

6.填空题（）是明朝中叶的思想家、教育家。他批判了程朱理学和陆王心学，对中国封建社会后期教育思想的发展产生了积极的影响，成为明末清初启蒙思想的先驱。

7.填空题明朝国子监在教学制度方面，有两点值得注意，一是创立（）制度，二是实行积分法。

8.填空题元朝政府在积极提倡办书院的同时，也加强对书院的控制，使自宋朝以来书院的（）化倾向更加明显。

9.填空题（）是元朝在地方上设立培养天文、算历人才的学校，这是元朝的创新，对后来的明朝教育产生了重要影响。

10.填空题（）学是元朝在教育组织形式上的一种创新，对后世产生了深远影响。