您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.要真正从心理上去接受现状
B.不要试图和孩子争夺丈夫或妻子的爱
C.要了解你所面对的孩子在此年龄阶段的心理特点,具体分析他的问题
D.以鼓励为主,多发现孩子的闪光点,引导孩子全面发展
A.身体变化所引起的烦恼
B.学习的烦恼。
C.人际关系的烦恼
D.前途的烦恼
A.运用各种实物来完成活动的阶段
B.有外部言语参加的、依靠表象来完成活动的阶段
C.只靠内部言语参加而在脑子里完成活动的阶段
D.智力活动过程的简约化阶段
A.传播似是而非的知识,导致少年儿童产生不正确的社会认知
B.过早地了解成人世界,使儿童价值观念扭曲
C.过多的暴力情节,容易引发少年儿童侵犯性行为
D.不健康的性信息的传播,容易使儿童产生畸形的性意识
E.过滥的广告宣传,形成对儿童消费的误导
F.互联网管理不善,少年儿童沉溺网络不能自拔
A.讲座型家长会
B.布置型家长会
C.介绍型家长会
D.交流型家长会
A、记忆能力
B、观察能力
C、想象能力
D、思维能力
最新试题
在现代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
()是指“人们领会、理解或看到生活意义的程度,并觉察到自己生命的目的、使命、首要目标的程度”。
以下哪些是现代家庭教育的理念()
家人关系的界限,如果()都会导致家人关系危机。
在杜瓦尔的家庭生命周期理论中,老年的家庭阶段主要的家庭任务是()
在亲子沟通技巧中,尊重指的是()
关于“亲子间教学相长、共同成长”的家庭教育过程观,说法正确的是()
家庭结构类型的划分方法中,属于“以家庭分子传袭的系统规则为标准划分”的是()
“家丑不可外扬”的要求可能出现在()互动类型中。
亲子关系观念现在正处于传统向现代过渡的一个阶段,传统观念主要表现在()