单项选择题将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是()

A.由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
B.由⑤×⑥到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D.由③到⑦过程可能发生突变和重组,突变和重组为生物进化提供原材料


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

6.单项选择题由二倍体植物可形成四倍体植物,有关说法正确的是()

A.此过程不属于生物的进化
B.没有经过隔离就形成新物种
C.经过了长期的环境隔离,进而形成生殖隔离
D.不需要经过地理隔离,往往只需要几代甚至一代就完成了

9.单项选择题下列关于育种特点的叙述中,正确的是()

A.转基因育种利用了基因突变的原理
B.杂交育种能提高染色体畸变率
C.诱变育种能组合多个优良性状
D.单倍体育种能缩短育种年限

10.单项选择题减数分裂的哪一异常变化将可能出现先天愚型的后代()

A.第5对染色体部分缺失
B.第21号染色体部分颠倒
C.第5号染色体的着丝点不分开
D.第21号染色体着丝点分开但不分离

最新试题

①→④方向所示的育种途径,利用的遗传学原理是()。该育种方法得到的后代会出现性状分离现象,所以短期内难以得到稳定品种。

题型:填空题

下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是()①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体

题型:单项选择题

用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交,在F1中偶尔发现某一植株具有香味性状。请对此现象给出两种合理的解释:①();②()

题型:填空题

上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实,该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的()分裂。

题型:填空题

③、⑦过程中目前最常用而且最有效的方法是用()来处理萌发的种子或幼苗。

题型:填空题

A所示过程称“克隆”技术,新个体丙的基因型应与亲本中的()个体相同。

题型:填空题

E过程中,②常用的方法是(),与D过程相比,E方法的突出优点是()。

题型:填空题

下列关于诱变育种的说法,正确的是()

题型:单项选择题

杂交育种的优点是:()

题型:单项选择题

第②种育种方法称为(),其优点是()。F1经花药离体培养得到的幼苗是()倍体。

题型:填空题