单项选择题

植株甲是二倍体水稻,利用植株甲获得了植株乙,然后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁。培养过程如图所示。下列有关叙述正确的是()

A.用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得植株乙
B.植株丙与植株丁的体细胞中染色体组的数目相同
C.获得植株丙和植株丁的过程都要经过减数分裂
D.植株丁的花药离体培养可得到植株丙


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1.单项选择题下图能表示一个染色体组的是()

A.
B.
C.
D.

4.单项选择题生物世界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是()

A.“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交筛选技术培育出高产的超级水稻
B.用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
C.通过杂交筛选和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
D.把合成β胡萝卜素的有关基因转进水稻,培育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻

5.单项选择题

下列所列出的是四种常见育种方法的优、缺点,请填出①~④所对应的育种方法名称()
 

A.杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、诱变育种
B.基因工程育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种
C.诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种
D.杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种

6.单项选择题下列各项培育植物新品种的过程中,不经过愈伤组织阶段的是()

A.通过植物体细胞杂交培育白菜—甘蓝杂种植株
B.通过多倍体育种培育无子西瓜
C.通过单倍体育种培育优质小麦
D.通过基因工程培育

8.单项选择题

下图表示染色体结构变异的四种情况,有关①②③④叙述正确的是()

A.缺失、重复、易位、倒位
B.缺失、倒位、重复、易位
C.缺失、易位、重复、倒位
D.缺失、重复、倒位、易位

9.单项选择题下面有关单倍体的叙述中,不正确的是()

A.由未受精的卵细胞发育而成的个体
B.花药经过离体培养而形成的个体
C.凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体
D.普通小麦含6个染色体组,42条染色体,它的单倍体含3个染色体组,21条染色体

10.单项选择题对下列有关实例形成原理的解释,正确的是()

A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理
B.培育无子西瓜利用了单倍体育种原理
C.培育青霉高产菌株是利用了基因突变原理
D.培育无子西瓜利用了了杂交育种原理

最新试题

基因型为Aa的二倍体经()处理加倍后,形成的四倍体基因型为(),该个体形成的配子基因型为(),比值依次为()。

题型:填空题

C过程所示的育种方法叫做(),该方法最常用的作法是在①处()

题型:填空题

基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞,最可能的原因是()。缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时,偶然出现一个HH型配子,最可能的原因是()。

题型:填空题

第③种育种方法中使用了秋水仙素,它的作用机理是抑制()的形成,导致细胞内的()不能移向细胞两极而加倍。

题型:填空题

杂交育种的优点是:()

题型:单项选择题

四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是()

题型:单项选择题

下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是()①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体

题型:单项选择题

为了在短期内大量繁殖三倍体植株,理论上可以采用()的方法。

题型:填空题

第①种方法属于杂交育种,其依据的原理是()。

题型:填空题

D表示的育种方法是(),若要在F2中选出最符合要求的新品种,最简便的方法是()。

题型:填空题