（）是指运用空白便笺纸记录幼儿游戏行为、进行简要的分析，并把它放在教室醒目之处，保证教师随时可取。

ACEI的具体评价内容包括（）

常见的生长发育指标不包括以下哪一项（）

根据评价对象所涉及范围，可以将教育评价分为（）

学前儿童的阅读习惯是非文字的阅读，包括（）

根据评价的目的不同，通常把教育评价分为（）

教育资源的类型有哪些（）

（）是教师专业成长的重要途径。

在美国，一个学前教育机构要通过“认证”，必须经历（）

有人采用（）研究儿童的同伴关系。