某同学取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，在上端放一块含有生长素的琼脂块，下端放一块不含生长素的琼脂块（如图甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（如图乙所示）。该同学就此实验得出结论：
①下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；
②生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。
关于这个实验与结论的评价正确的是（）
A.从该实验不能得出结论①，也不能得出结论②
B.这个实验设计严密，实验与结论间推理正确
C.如果增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验就可以得出结论②
D.这个实验结论是“生长素不能从形态学上端运输到形态学下端”
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列关于该图的说法正确的是（）
A.在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为A，则背光侧为B
B.将植物体水平放置，若根部生长素浓度近地侧为C，则远地侧为D
C.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用
D.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用
A.研究性课题是探究不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
B.配制浓度分别为……的萘乙酸溶液
C.实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
D.本实验为相互对照实验
植物能感知外界光照变化，调节脱落酸和赤霉素合成，保证冬天（短日照）休眠、夏天（长日照）生长。有关下图的叙述正确的是（）
A．长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥
B．10℃有利于过程②④，30℃有利于过程⑤⑥
C．10℃有利于过程①②③④，30℃有利于过程①③⑤⑥
D．长日照能促进所有过程，短日照能抑制所有过程
A．①②⑤
B．③④⑤
C．①③④
D．②④⑤
不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）
A.乙烯浓度越高脱落率越高
B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的
D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率
如图是不同浓度生长素对某植物生长的影响，下列叙述中错误的是（）
A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
A.赤霉素能促进细胞的伸长
B.生长素与棉花的落花落果无关
C.乙烯的主要作用是促进果实成熟
D.脱落酸能抑制细胞分裂
某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述错误的是（）
A.本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
B.银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果
C.促进银杏插条生根的最适浓度为c
D.用NAA处理枝条的时间应该相同
某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是（）
A.由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲
B.如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了
C.如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，则说明单侧光将生长素分解了
D.胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用
A.直立生长
B.向左侧弯曲
C.向右侧弯曲
D.无规律弯曲
最新试题
具有顶端优势的植物，其侧芽浓度（）于顶芽，（）于B点。
生长素在植物体内的运输方式是（）
据图1可知，生长素可作为除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于（）状态下
将甲和第（3）小题的处理对比研究，得出的结论是：正常子房发育成果实需要的（）来自（）。
图4为神经—肌肉连接示意图，黑点（●）表示神经元胞体，（）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神经纤维。按图示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是（）（填①～⑦编号）。大脑感觉到肌肉受到刺激其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为（）（填①～⑦编号）。
图（）点浓度可表示甲图①处生长素浓度，（）点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是（）。
乙图（）点浓度可表示甲图①处生长素浓度。经观察②处无法长出侧枝，该点浓度可用乙图中（）点表示，要使②正常生长发育，可采取的方法是（）。
将来能够发育成果实的是（），而（）将发育为无子果实。
促进根尖部位生长的植物激素除生长素外，还有（），其作用是（）。
症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜（突触后膜）上的神经递质受体当作（），产生的自身抗体攻击了此类神经递质受体，从而神经冲动传递受阻，肌肉收缩无力。图3中免疫细胞C2的名称为（）。抗体的化学本质是（）。