A、医师说隔多久服药一次
B、医师建议您吃多少量
C、医师说持续服药多久
D、如果忘记服药,医师说应该怎么办
E、一天吃三次,您会在什么时候吃
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A、说者说到听者想听的
B、说者说听者高兴的事
C、听者听到说者想说的
D、听者认真聆听
A、(How)
B、(When)
C、(What)
D、(Who)
E、(WherE.
A、信息源/发送者
B、通道
C、接收者
D、障碍
E、反馈
A、留意沟通对象的教育程度
B、留意情绪状态及对沟通的感受
C、留意沟通对象对病情的认知程度和对交流的期望值
D、留意自身的情绪反应
E、学会自我控制
A、既定的目标
B、传递信息.思想和情感
C、达成共同协议的过程
D、信息
E、情感
A.了解用药者对用药目的的认知
B.了解用药者对用药剂量、方法的认知
C.了解用药者对药物治疗结果的期望与副作用的认知
D.了解用药者是否掌握,防止出现无用功
A.一天吃三次,您会在什么时候吃
B.如果药物没有发挥疗效,您该怎么办
C.如果发生副作用,该怎么辨
D.服药期间,有哪些注意事项要小心
A、简明扼要、通俗易懂
B、如用药缘由、用药方式、饮食禁忌等
C、让患者听得明白、用得放心
D、区别对待、有的放矢
A、适应症、用法用量、服用方式、贮藏条件等
B、药物机理
C、副作用
D、药代动力学
A、必须的
B、可有可无的
C、不定的
D、不需要的
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下列是利福平不良反应的有()
复治活动性肺结核(含痰涂片阳性和阴性)患者的治疗方案有()
()的功效为解肌发表,调和营卫。用于风寒表虚证(太阳中风证),症见发热恶寒,汗出头痛,鼻鸣干呕。
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“汤液经法图”一个完整的辨证论治理论体系。()
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下面关于异烟肼的药物相互作用中描述错误的是()
接受TNF-α抑制剂(如英夫利昔单抗)治疗的类风湿关节炎患者的结核病再激活率很低。