问答题

人们常把家教看作是养成人格美德的摇篮,将家风视为民风国风的风向标。古往今来,我们民族都比较重视家风教育,诸子百家、《三字经》、《弟子规》等经典教义影响千年,这些教义更多的承载着优秀传统文化的精髓。然而,央视2014年“新春走基层”记者到各地海采“家风是什么”调查时发现,少数人家庭观念淡漠,道德缺失,价值观扭曲,拜金享乐极端个人主义悄然滋长。
请从“精神文明创建”和“加强社会主义思想道德建设”的角度,就青年学生进一步传承良好家风提出合理化建议。


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某班开展缅怀孙中山先生的主题班会,请你提两条班会主题。要求主题鲜明,言简意骸。

题型:问答题

社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分,应内话于心,外化于行。阅读材料,回答问题。材料一:某地人民广播电台创新社会主义道德宣传模式,用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化,精心打造了34部“道德模范广播剧”,展现了道德模范的奉献精神,让人们在倾听中记住道德模范的故事,引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱,不仅因为故事精彩,更因为那种源自道德的力量。材料二:公务员为群众办好每一件事,商家为消费者提供货真价实的商品,你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来,每个人担负起一份道德责任,就会将社会的道德水准托起一分,涓涓细流汇成大海,全面建成小康社会的目标就会早日实现。据材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,谈谈应如何加强社会主义文化建设。

题型:问答题

有人认为:“在平凡的工作中弘扬工匠精神就是践行社会主义核心价值观。”请结合材料,运用文化生活知识对此加以说明。

题型:问答题

2014年9月15日,庄严的升国旗仪式结束后,德化一中徐副校长对全校班主任和学生做了“践行社会主义核心价值观,共筑伟大复兴中国梦”的国旗下主题演讲。徐副校长围绕党中央提出的社会主义核心价值观,结合“崇文尚德、包容善化、传承创新、敢拼敢赢”的德化精神展开,要求全体师生以此来培养良好的文明习惯、品德素养和社会公德,做一个新时期的合格公民;劝诫每一位一中学子,守纪明礼,团结友善,志存高远,艰苦奋斗,发挥一中人的聪明才智;希望每一位一中人平等互助,孝顺父母,文明诚信,爱国爱家,共同建设和谐伟大的中国梦。运用“文化生活”的知识,说明学校要如何把社会主义核心价值体系融入校园的文化建设?

题型:问答题

在依法治国的过程中,S市特别注重通过法治文化建设推进落实依法治国的基本方略。该市积极培育和践行自由、平等、公正、法治的价值取向,引领法治文化建设。既挖掘传统文化中的法治元素,又大胆吸收欧美法系中的有益法治文化,丰富法治文化的内涵。选择百姓关注、影响力大、富有时代特征和地方特色的事件,设计并推出各种形式的法治文化活动,提高市民参与度。发挥报纸、广播、电视等的独特优势,扩大法治刊物、节目、栏目的覆盖面,建设一批宣传法治文化的主阵地。结合材料,运用《文化生活》的相关知识,分析说明S市上述做法对建设社会主义法治文化的启示。

题型:问答题

全面深化改革开放,继续推进社会主义文化建设,紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革,加快完善文化管理体制和文化生产经营机制,建立健全现代公共文化服务体系、现代文化市场体系;提高文化对外开放水平,扩大文化领域对外开放,着力构建全方位、多层次、宽领域的文化对外开放格局,推动中华文化走向世界,实现社会主义文化的大发展大繁荣。结合材料,从文化生活的角度分析深化改革开放与繁荣发展社会主义文化的关系。

题型:问答题

请运用“价值判断与价值选择”的知识,简要评析“英雄只属于他们自己的时代”的观点的合理性和严谨性。

题型:问答题

结合材料,运用实现人生的价值的相关知识,谈谈你对孙中山革命追求的理解。

题型:问答题

运用认识论的相关知识并结合材料,分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。

题型:问答题

结合材料,运用“凝魂聚气、强基固本的基础工程”的知识,谈谈春晚所承载的“文化责任”。

题型:问答题