简单随机取样法，等距随机取样法，分层随机取样法，整群随；巩取样法，多段随机取样法。（注：其中4个即可）
操作定义就是用可感知、可度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标做出具体的界定、说明。
不介入被观察者的生活和活动，而是冷静旁观。
结构型访问法又称标准型，即事先拟好题目，问题次序和谈话用语，按一定的方式询问。
研究取样是从确定的研究对象总体中，为实现教育科学研究的目标，而随机选取的一定样本容量的样本。
最新试题
小学教育研究过程中所能收集到的材料可分为（）
以下属于文献工作过程的必要环节的是（）
以下属于科学研究思维方法的是（）
具备出版周期短、内容新颖、讨论深入等特点的文献资料是（）
标志值的变异有以下哪种情况？（）
观察工具开发的最后一个环节是（）
课堂观察工具开发的过程有（）
具体的科研方法有（）
科学研究主要包括哪几个要素？（）
以下属于行动研究方式的是（）
