幼儿健康教育的内容包括人体认识和保护知识教育、体育、环境教育、疾病与意外伤害预防教育、个人卫生和生活习惯教育，还有（）。

机体对内外界环境有一定适应能力不属于躯体健康。

健康态度影响行为倾向，甚至对行为起到直接干预的作用。

幼儿健康教育内容“幼儿学习社会交往的技能”主要体现在（）。

制定幼儿健康教育目标时应考虑儿童需要及儿童身心发展的规律，（）。

自我评价就是对教育者自身的评价。

学前儿童健康是一个固定状态。

引导学前儿童运用视、听、嗅、品尝、触摸等不同感觉器官进行认识，帮助学前儿童获得身心健康直接的感性经验是什么保健教育方法？（）

学前儿童健康内容的选择与学前儿童的接受能力无关。

性格开朗、乐于助人，有自己的爱好属于健康行为。