如果幼儿的某些特殊行为长期性地存在，并无消退的迹象，那这类行为就有可能是（）。

经常发生而且带来严重后果的行为问题和有病理性原因所导致的行为问题，需要（）。

单个幼儿园和园内教师、学前儿童开展的教育活动是学前儿童社会教育运行的最基本的（）。

儿童的社会性发展离不开周围的（）。

创伤后急性应急焦虑行为一般是在创伤性应激时间后（）内发生。

实施观察法要尽量避免幼儿发觉和往意评价者的观察意图，以防止幼儿出现紧张及其他不自然的心理状态，保证观察结果的（）。

由于主题活动是较长时间的一系列活动，因此活动内容应当注意各领域间的（）。

如果幼儿的某些特殊行为（）地存在，并无消退的迹象，那这类行为就有可能是行为问题。

幼儿的行为是否有问题首先取决于幼儿的（），在某阶段常见的而且是正常的行为，到另一个年龄阶段依然存在，就是异常。

教育内容应该符合教育培养目标的要求，教师在选取教育内容时应该考虑教育内容在当代社会中的（）。