年龄较小的儿童在游戏时需要不同种类的游戏材料要多一些

教育的整合性原则要求有（）

游戏中儿童关注的是活动的结果而不是活动的过程。

主题活动应该多采用游戏的方式，多提供户外活动的机会。

学前教育理念对于教师来说必须是系统的科学的对教育的认识。

邻里和社区居民的言行举止、精神风貌等都直接或潜移默化的影响儿童的发展。

从儿童的心理发展来看，儿童认识外界是儿童内部主动活动的过程。

以下属于幼儿教师劳动的创造性的内容的是（）

学前教育的的班级的规模往往多于小学的班级。

长辈的教育态度和教养方式等直接或潜移默化地影响着儿童的发展。