美育是以一定的美学理论指导人们的审美实践活动，培养人们健康的审美观念、审美理想，陶冶人们的思想情操，提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的一种教育活动。

审美主体与审美对象是（）的关系，没有审美主体就没有审美对象，反之亦然。

动物有审美意识和审美能力。

功能美和外观美的完美统一，是劳动产品美的最高境界。

功能美和外观美的（），是劳动产品美的最高境界。

美的内容是指美的事物所蕴含的（），体现了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。

审美就是人通过审美感官对审美对象的感知、领悟和欣赏，是人与审美对象之间的相互吸引、相互作用、相互影响的一种特殊的（）活动。

书法的构成要素有（）

色彩不能通过视觉感知而影响人们的心理。

面对美的事物，人们或心旷神怡，或悲叹感慨，或高亢激昂，这些都不是美感的范畴。