您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、追求利益的倾向
B、避免失败的倾向
C、回避困难的倾向
D、追求刺激的倾向
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
A、自己更擅长数学而不是化学
B、我在班级中属于很有创造性的人
C、竞赛比的不仅是能力还有心理素质
D、我在这次数学竞赛中一定能获得胜利
A.无论元认知能力的高低,高一般能力组的成绩优于低一般能力;
B.无论一般能力倾向的高低,高元认知组的成绩都优于低元认知组;
C.高元认知—低能力倾向组的成绩优于低元认知-高能力倾向组;
D.高元认知—低能力倾向组的成绩差于低元认知-高能力倾向组。
A.头脑风暴法
B.他人提问法
C.自我提问法
D.叙述理由法
A.气球开始时是什么运动?
B.木箱脱离后,气球作什么运动?
C.解决物理力学计算题的基本步骤是什么?
D.解出答案之后应该做什么?
A.指向思维过程和思维方法
B.按思维流程设计相应的启发式问题
C.导致学生对教师提问的依赖
D.最终逐步过渡到让学生自己向自己提出问题
A.针对具体的问题
B.教师头脑中先有了一个结果
C.启发式成了简单的问答式
D.导致学生对教师提问的依赖
最新试题
以下对中学生品德发展特点的描述正确的有()
为提高学习的效果,通常要求初期连续强化,中期固定比率强化,后期不定时距强化。
下列关于中学生体育锻炼表述正确的是()
班杜拉研究显示高水平的情绪唤醒能够提供自我效能感。
能力归因比努力归因更能让人产生自我价值感。
下列关于中学生品德发展特点论述正确的有()
对于避免失败的学生应安排竞争性小的环境,给予他们积极的反馈,避免失败感,提高效能,从而提高他们的学习兴趣。
人的思想在头脑中是以词语而不是以命题或者概念来表征和记录事物的。
小学生记忆特点表述正确的有()
从道德行为的发展来看,小学生的言行基本上是协调一致的,年龄越大,言行越一致。