能力发展的个体差异主要表现在（）上。

单项选择题能力发展的个体差异主要表现在（）上。

A.能力发展水平、类型和发展早晚
B.遗传、后天教育影响的程度
C.素质的高低和智力发展水平
D.认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低

1.单项选择题网络教学不包括（）

A、树立教育新理念
B、形成共同负责的体制
C、保证程序智能水平
D、进行过程性定理评估

2.单项选择题在解决问题时，能一步一步分析问题，解决问题的过程像链条一样。这属于（）的加工方式。

A、同时性
B、继时性
C、冲动性
D、沉思性

3.单项选择题少年早慧和大器晚成表现了（）。

A.能力类型差异
B.能力水平差异
C.能力表现早晚的年龄差异
D.能力结构差异

4.单项选择题以下哪些因素不是性别在特殊智力上的差异（）。

A、数学能力的性别差异
B、言语能力的性别差异
C、空间能力的性别差异
D、推理能力的性别差异

5.单项选择题学困生是指（）

A、智力低下且没有感官障碍
B、智力正常且没有感官障碍
C、智力正常且有感官障碍
D、智力低下且有感官障碍

6.单项选择题陶行知先生说过：小孩最好的先生，不是我，不是你，是小孩队伍里最进步的小孩。这句话表明（）

A、提倡互相学习
B、提倡小组合作学习
C、提倡伙伴教学
D、对待小孩要一视同仁

7.单项选择题“亲其师，而信其道”是指（）。

A、达到老师的期望水平
B、兼顾不同学生的需要
C、灵活多样的教学
D、师生之间应保持平等、民主的关系

8.单项选择题“长期从事管理工作的人，组织领导能力得到发展。”这说明（）的重要性。

A、人的主观能动性
B、实践活动的影响
C、环境和教育的影响
D、遗传的作用

9.单项选择题母亲怀孕年龄在45—49岁，唐氏综合症的发病率为（）。

A、1/40
B、1/3000
C、1/30
D、1/400

10.单项选择题对狼孩的教育实例证明（）。

A、早期环境刺激的作用
B、语言的重要性
C、实践的重要性
D、学校教育的作用