A.在职学习
B.脱产进修
C.社会调研
D.出国考察、旅游
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A.人才能力卓越
B.永不满足
C.于变通和寻求高明的方法
D.不因循守旧,墨守成规
A.创造主创造促进,创造从创造抑制
B.创造主创造抑制,创造从创造促进
C.部分创造主和创造从创造促进,大部分创造主和创造从创造抑制
D.作为一个群体,群体内的创造主和创造从均处于创造促进,或创造抑制,却由于群体之外的创造物进入创造过程且发挥强有力的创造效能,形成创造抑制或者创造促进
A.科研成果经市场交易通过业主转化
B.科研成果研究开发主体自主转化
C.科研成果由研究开发主体和业主合作转化
D.科研成果不能经市场交易通过业主转化
A.诱导大脑电波法
B.珠心算
C.书法训练法
D.运动肢体法
A.诱导大脑电波法
B.催眠法
C.书法训练法
D.运动肢体法
A.很强的好奇心和求知欲望
B.有很强的自我学习与探索的能力
C.在多个领域或多个方面拥有广博而扎实的知识,有较高的专业水平
D.具有良好的道德修养,能够与他人合作共处
A.奖金
B.红利
C.股票期权
D.快速提拔
A.变动的
B.不变的
C.不可激发的
D.是遗传的
A.发明新技术
B.形成新观念
C.出新方案和决策
D.创建新世界
A.智力因素
B.非智力因素的结晶
C.智力因素和非智力因素的结晶
D.都不对
最新试题
灵感的特点和直觉一样不具有()。
企业制度的作用和影响主要是在()层面。
和外在动机相比,内在动机对创造力的影响更为重要。
()高的人可以妥善处理生活和工作中遇到的问题。
农业技术人员是()的一部分,是社会大生产的产物,也是先进生产力的代表者。
创新思维有几个方面的含义,分别为()。
创新的超越性表现在()等方面。
以()为特点的企业文化有共同的价值观念。
创造能力是一种()。
人在认知上不曾经验过该物件的外型或符号意涵,或是与曾体验过的认知经历都不相像指的是()。