单项选择题天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点()。
A.性格
B.气质
C.思维
D.能力
E.课程的国际性与民族性的关系
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1.单项选择题教师有很好的思辨能力,能合乎逻辑的思考,辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点()
A.创造性
B.逻辑性
C.准确性
D.持久性
E.课程管理目标与课程目标严重偏离
2.单项选择题“有诸内必形于外”讲述的就是内心和外表的关系。这句话出自谁之口?()
A、孟子
B、老子
C、商鞅
D、墨子
4.判断题真正的团结离不开相互提醒,相互监督。()
5.单项选择题教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容()。
A.科研能力
B.新知识
C.学科知识的学习
D.现代教育技术
7.判断题对教师而言,学校仅仅是工作场所。()
9.单项选择题受学生欢迎的教师特征有()
A.幽默
B.善解人意
C.宽容
D.以上答案都对
E.分级管理
10.单项选择题()是元认知知识的一种,它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。
A.学习策略
B.管理策略
C.计划策略
D.复习策略
最新试题
以下哪项不是中层干部课程体系建设的实践成果()
题型:单项选择题
“坚持内涵发展……深化基础教育人才培养模式改革,掀起‘课堂革命’,努力培养学生的创新精神和实践能力”这句话有四个层面的含义,其中办好让人民满意的教育战略,是真正落实民生工程,是指向追求中国梦的具体体现,属于()
题型:单项选择题
中层干部培训课程体系围绕4个模块进行构建,其中不包括()
题型:单项选择题
在设计中层干部培训课程体系过程中,一贯坚持的思想不包括()
题型:单项选择题
情绪压制会导致()的产生。
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一个教师的优良品德的形成,不但要知行统一,还需要(),一以贯之地按照师德规范来框范自己的言行。
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用指责表达自己情绪感受往往引发对方的()
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要推动高校薪酬制度改革,扩大()自主权。
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学校教育的目标是立德树人,五育并举,德智体美劳全面发展。
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中国教育未来总体发展趋势是从基本现代化到整体现代化。
题型:判断题