以校为本的教学研究的成果的表达除了研究报告、学术论文之外，还可以采用记述教学...

判断题以校为本的教学研究的成果的表达除了研究报告、学术论文之外，还可以采用记述教学叙事、生活叙事以及撰写教育自传的形式。

1.判断题课程资源的概念可以从广义和狭义的角度来理解。从广义上来说，有利于实现课程目标的各种因素都可称为课程资源，生活中存在的不可能成为课程资源。狭义的课程资源仅指形成课程的直接来源，对课程实施有必要的直接作用的资源。

2.判断题教学过程不再是教师完整再现教学设计而已，而是师生共同建设、互动对话的过程。

3.单项选择题多媒体技术由谁等构成（）。

A.音频技术
B.视频技术
C.压缩和解压技术
D.以上都是

4.判断题课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。

5.判断题课程资源是广泛多样的，它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念及学校自身的发展状况没有紧密的联系。

6.判断题课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。

7.判断题普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。

8.判断题教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。

9.单项选择题屏幕设计的基本内容包括（）。

A.屏幕版面设计和颜色搭配设计
B.显示方式设计
C.字体形象设计和修饰
D.以上都是

10.判断题社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。