是一种发展学生心理素质，培养健康的和适应现代社会需要的人格为目的的教育。

运用行为主义学派根据实验得出的学习原理，治疗心理疾病和障碍的技术。

主要依据视野线索来做出判定的倾向称为场依存性；主要依据身体经验线索来做出判定的倾向称场独立性。

 从另一个人的观点对他的问题进行理解，从那个人的内部参考模式出发

佛洛伊德早期把人格分为本我、自我和超我的人格结构理论，其中内驱力与本我对应，内驱力是人格发展的动力

就是让患者处于身心放松状态，鼓励其说出脑海里涌现的任何思想观点或感情经验

自我防止引起焦虑的思想观念进入意识领域的一种方法。

心理障碍可以导致任何阶段的发展停顿和延缓，这种现象称之为停滞。