单项选择题根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()
A.信息加工
B.智力活动
C.信息输入
D.心理变化
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()
A.若干等级
B.五个等级
C.三个等级
D.四个等级
2.单项选择题教学目标是预期学生通过教学活动获得的()
A.思维品质
B.学习内容
C.学习结果
D.知识技能
3.单项选择题性偏差是指少年性发育过程中的不良适应,如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等,一般()
A.不容易矫正
B.容易矫正
C.不属于性心理障碍
D.也属于心理障碍
4.单项选择题恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()
A.严重惧怕
B.原因不明地惧怕
C.非理性惧怕
D.持久性地惧怕
5.单项选择题强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()
A.什么事也做不下去
B.痛苦不安
C.感到惴惴不安
D.感到极端焦虑
6.单项选择题强迫症包括强迫观念和()
A.怪异观念
B.强迫行为
C.强迫洗手
D.强迫恐惧
7.单项选择题心理健康的人能够有效地发浑个人的身心潜力以及作为社会一员的()
A.积极的社会功能
B.应有的责任能力
C.应有的责任义务感
D.道德精神面貌
8.单项选择题心理健康表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验和良好的()
A.社会适应
B.社会化人格
C.精神面貌
D.精神状态
9.单项选择题态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的()
A.行为方式
B.意向或意图
C.行为习惯
D.语言或行为
10.单项选择题态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是()
A.态度的核心成分
B.动力性成份
C.非智力成分
D.内化了的成份
最新试题
最后呈现的学习材料最容易重现并遗忘较少,称为()。
题型:单项选择题
为打开密码箱,小张逐一尝试三位数字的组合,他采用的问题解决的策略是()
题型:单项选择题
根据记忆的内容与经验的对象,可以把记忆分为()。
题型:单项选择题
儿童看着纸上画的一个圆,说它像个球,还像铁环和手镯,像方向盘、像锅盖、像硬币……,显示此儿童发散思维的()
题型:单项选择题
下列不属于技能的活动方式是()
题型:单项选择题
听觉器官对声波的反映表现为音高、音色和()
题型:单项选择题
“过目成诵”表现了记忆的()
题型:单项选择题
下列关于练习曲线规律描述错误的是()
题型:单项选择题
学生背单词时闻到巧克力香味,第二天测验时再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回忆出来的词汇更多,说明嗅觉刺激可唤起人们的()
题型:单项选择题
通过观察饿猫如何打开疑难笼获得食物的过程来研究学习过程的心理学家是()。
题型:单项选择题