头脑中浮现的“喜洋洋”的形象，这种形象是一种（）

为打开密码箱，小张逐一尝试三位数字的组合，他采用的问题解决的策略是（）

孩子看完一个有趣的片子后，让他马上做数学习题，如果孩子能迅速地把注意力从片子转到解题上来，说明孩子哪个方面的表现不错？（）

根据记忆的内容与经验的对象，可以把记忆分为（）。

“眼观六路，耳听八方”体现的注意品质是（）

最后呈现的学习材料最容易重现并遗忘较少，称为（）。

儿童看着纸上画的一个圆，说它像个球，还像铁环和手镯，像方向盘、像锅盖、像硬币……，显示此儿童发散思维的（）

加德纳的多元智能理论指出智能包括人格智能，具体指（）

“过目成诵”表现了记忆的（）

听觉器官对声波的反映表现为音高、音色和（）