A.强化
B.类化
C.分化
D.奖赏

A.食物
B.安全
C.钱
D.温暖

A.强化原理
B.工具性条件反射的学习理论
C.行为矫正
D.操作条件作用学习理论

A.华生
B.斯金纳
C.班杜拉
D.多拉德

A.以精确严密的实验技术，精心构筑了新行为主义体系，以达到客观描述和分析行为，建立一门真正的行为科学的目的。
B.思想的极端性，又成为新行为主义兴起的契机。
C.主张运用客观方法研究行为，对心理学的对象和方法都加以客观化，以刺激—反应的行为公式说明各种心理学问题，改造了心理学，力图使心理学成为预测和控制人的行为的、真正的自然科学，具有变革性意义
D.忽视人与动物的本质区别，漠视意识的存在，否认心理的主观性和能动性，夸大环境与教育的作用，是一个极端的机械主义者，有严重的生物学化倾向

A.惩罚
B.奖赏
C.负强化
D.正强化

A.华生
B.斯金纳
C.班杜拉
D.弗洛伊德

A.人民币、安全
B.灯光、安全
C.温暖、水
D.温暖、分数

A.内部强化
B.替代强化
C.外部强化
D.自我强化

A.替代性经验
B.个人认知水平
C.言语劝说
D.情境条件