A、意识
B、有意识
C、潜意识
D、无意识
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A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
A、神经质
B、宜人性
C、尽责性
D、开放性
A、个别特质和共同特质
B、表面特质和根源特质
C、体质特质与环境特质
D、动力特质、能力特质和气质特质
A、首要特质
B、中心特质
C、次要特质
D、非常特质
A、独特性
B、稳定性
C、整体性
D、功能性
A、自信乐观
B、自强不息
C、不断学习
D、萎靡不振
A、主动调整目标
B、培养积极进取的个人品质
C、要善于拜脱挫折带来的烦恼
D、加强对人生事件的心理预期
A、挫折能造就强者
B、挫折能使人学会思考
C、挫折可以磨练人的意志
D、挫折能使人成功
A、内郁的压抑形式
B、发泄的压抑形式
C、外泄形式
D、逃避的压抑形式
A、冷漠
B、无情
C、焦虑
D、逃避与幻想
最新试题
平等和互益是人际交往的重要原则。
认知理论认为人的情绪来自人对所遭遇的事情的信念、评价、解释或哲学观点和事情本身。
积极的人际交往是心理健康的保障,心理健康的个体才能够建立积极的人际关系。
处于战争和遭受恐怖威胁的国家,其国民有()特征。
专业技术人员的健康人格塑造包括()
针对引起情绪的原因进行调整,也就是对情境的评价,属于()。
在社会交往中,有些人予以攻击方式对那些曾给自己带来伤害或不愉快的人发泄不满,这种情绪就是()
学会对别人说“不”的方法有()
一个内心充满阳光的人,心情乐观开朗,他的人生态度是积极的,不管是在工作中还是在生活上,都能很好完成任务,因此这类人在这段时间里自我价值的实现也就相对比较多,而自我价值实现得越多,自我肯定的成就感也就越多,这样就能拥有一个好的心情,形成一个良性循环。相反,一个心情阴暗的人悲观、抑郁,整天愁眉苦脸地面对生活,不管做什么事都不积极,甚至错误百出,那么他的自我价值就会实现得越来越少,自我否定的因素就会增加,使心情更加消极抑郁,成了一个恶性循环。由此可见()。
避免()是个体人格建构的重要课题。