单项选择题在权威命令、群体气氛压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人—致的行为是（）
A、从众
B、服从
C、认同
D、内化
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1.单项选择题班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）
A、正强化
B、负强化
C、替代强化
D、直接强化
2.单项选择题伦理道德开始形成，但容易发生两极分化，这一阶段是（）
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
3.单项选择题根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、原则水平
4.问答题试述创造性的培养。
5.问答题简述个性与创造性的关系。
6.问答题简述问题解决的概念及基本特征。
7.单项选择题高智商的人，其创造性（）
A、必然高
B、可能高可能低
C、不可能高
D、一般
8.单项选择题一般而言，解决抽象而不带具体情节的问题（）
A、容易
B、困难
C、难度中等
D、不确定
9.单项选择题个体在一定时间内产生不同观念的数量的多少是创造性思维的（）
A、发散性
B、变通性
C、灵活性
D、独特性
10.单项选择题高智商是高创造性的（）
A、充分、必要条件
B、充分、不必要条件
C、必要、非充分条件
D、非充分、非必要条件
最新试题
以下不属于社会助长影响因素的是（）
题型：单项选择题
对那些违反常识的假设和观念能够坦然接受反对，以武断，虚假，简化等草率的方式处理复杂的问题属于（）
题型：单项选择题
（）领导方式能有效控制课堂秩序混乱局面、使课堂活动摆脱困境。
题型：单项选择题
促进迁移的教学的一般建议包括（）
题型：多项选择题
莱特兄弟发明飞机属于（）
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下列体现了给学生提供具有创造性榜样的有（）
题型：多项选择题
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社会助长作用和阻抑作用和（）无关。
题型：单项选择题
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题型：单项选择题