A、适于收集有关事实性问题和状态性问题和信息,适用面较广
B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C、适用于对学生的学习过程进行评价
D、适用于收集学生作品和学生反思等相关信息
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A、doc
B、xlm
C、xls
D、ppt
A、可以实时的交流信息
B、可以突破地域限制,有利于师生就某一问题开展深入,细致的讨论,教师与学科专家交流思想与观点
C、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址
D、可以共享资源
A、录像机
B、CD机
C、功放
D、投影机
A、电子表格
B、概念图
C、相关案例
D、问题操作模型
A、教师使用的多媒体计算机
B、学生使用的多媒体计算机
C、控制面板和电子教室
D、辅助备课资源、学科资源库和素材库
A、日志题目
B、博客地址
C、友情链接
D、日志标签
A、教学资源要有利于激发学生学习的动机,促进学生的身心发展
B、教学资源一定是数字格式
C、教学资源要依据教学活动的需要选择
D、教学资源不能有科学错误
A、psd格式
B、gif格式
C、bmp格式
D、jpg格式
A、再别康桥.wav
B、再别康桥.mp3
C、再别康桥.wmf
D、再别康桥.wma
A.在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都不可见
B.在动画播放时,引导层上的内容可见,被引导层一的内容不可见
C.在动画播放时,引导层上的内容不可见,被引导层上的内容可见
D.在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都可见
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博客的功能有信息发布、信息管理、信息共享,请谈一下自己是如何应用信息交流促进教学的。
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多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成,不同形式的媒体具有不同的特点和功能。结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例,说出你所选择的媒体的特点和功能。教学内容、媒体形式、媒体特点、媒体功能、教学应用。
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