指一种知识、技能对另一种知识、技能的掌握产生消极影响，即干扰作用。

是指一种知识、技能对另一种知识、技能的掌握产生积极的影响，即起促进作用。

是通过练习而巩固的，自动化了的动作活动方式或智力活动方式。

就是采取某些强化措施，使学生对所学知识进行有效识记，并持久保持的过程。即把所学的知识牢固地保持在头脑里。

是为学生提供感性材料或事例时，经常变换呈现形式。

是指个体生理方面的发展，包括个体的各种生理组织结构和机能以及本能行为，也即个体的生物学方面的发展。

广义上：是人和动物凭借经验引起的倾向或能力的相对持久性的变化过程。
狭义上，是人类的学习。

就是在冲突中减轻压力，保持正常反映状态的心理过程。

指围绕角色目标而产生的相互排斥相互防碍的斗争。

是人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。