A.职前培养
B.入职辅导
C.职后提高
D.实习期
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A.对教育事业的热爱、眷恋
B.对学生的关怀、爱护
C.对同志的尊重、友谊和热情
D.教师的自尊心、责任感、荣誉感等方面
A.热忱关怀,真诚坦率,胸怀宽阔
B.作风民主,客观公正
C.自信自强,耐心自制,坚韧果断
D.热爱教育
A.注重教师职业道德的规范建设
B.注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作
C.将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容
D.强调教师职业道德教育的内化与养成
A.说理疏导
B.实践锻炼
C.对比教育
D.个别教育
A.无害原则
B.保密原则
C.自主原则
D.知情同意原则
A.道德教育
B.道德情感
C.道德理想
D.道德理论体系
A.现代社会的特性
B.中华民族的民族精神和传统美德
C.社会主义初级阶段的特征
D.市场经济的特点
A.职业责任
B.职业权利
C.职业利益
D.职业操守
A.讲授、报告
B.谈话
C.阅读书籍报刊
D.讨论辩论
A.说理疏导法
B.榜样教育法
C.对比教育法
D.个别教育法
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教育工作者主体是管理人员。
()是教师与学生沟通的基本技巧,也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
国家教委提出的"阳光体育运动"的含义是()
洋快餐为什么对顾客有很大的吸引力()
为了对学生意外伤害事故进行救助,教育部提出每个学校应尽可能购买"校方责任险",购买校方责任险的资金应该由()
人的一切心理活动和行为的基础是()
对义务教育阶段违纪学生作出记过处分的程序应包括下列哪些内容()①由班主任或其他管理者整理学生违纪事实材料②由学校政教处审核,通知家长和学生,告知可能处分级别,听取他们的辩解意见③学校政教处提出初步处理意见,由校务会审定④校长批准⑤报区县教育行政部门备案⑥书面通知家长处理结果,同时告知其申述权利
下列说法正确的是()
师生沟通中的体态语不恰当的是()
根据上述材料可以看出,教师职业压力的不是来源于()