纵览国外教师职业道德教育的理论和实践，发现其共同之处有（）

多项选择题纵览国外教师职业道德教育的理论和实践，发现其共同之处有（）

A.注重教师职业道德的规范建设
B.注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作
C.将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容
D.强调教师职业道德教育的内化与养成

1.单项选择题（）是一种使受教育者在改造客观世界的同时改造主观世界的方法。

A.说理疏导
B.实践锻炼
C.对比教育
D.个别教育

2.单项选择题（）强调每个理性的人都具有自我决定的能力，人们应该尊重他人的自我决定能力。

A.无害原则
B.保密原则
C.自主原则
D.知情同意原则

3.单项选择题（）是人们的道德需要是否得到满足和实现而引起的内心体验。

A.道德教育
B.道德情感
C.道德理想
D.道德理论体系

4.单项选择题社会主义荣辱观体现了（），为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基础。

A.现代社会的特性
B.中华民族的民族精神和传统美德
C.社会主义初级阶段的特征
D.市场经济的特点

5.单项选择题（）指与职业活动紧密相连的各种责任，是从业人员在职业活动中按照国家规定或组织契约与社会习惯所应当承担的职责和义务。

A.职业责任
B.职业权利
C.职业利益
D.职业操守

6.单项选择题（）是教师利用书面语言进行道德的自我教育。

A.讲授、报告
B.谈话
C.阅读书籍报刊
D.讨论辩论

7.单项选择题（）是指在教师道德教育中广开言路，循循善诱，说服教育，引导受教育者不断提高自己的道德觉悟，以求得道德进步的方法。

A.说理疏导法
B.榜样教育法
C.对比教育法
D.个别教育法

8.单项选择题大力宣传，广为普及，让社会主义荣辱观不断深入人心，要（）

A.在营造浓厚舆论氛围上下功夫
B.在深入普及上下功夫
C.在进教材、进课堂上下功夫
D.以上都是

9.单项选择题（）原则是允许人们通过职业活动追求自身合理利益。

A.合理获利
B.保密
C.自主
D.知情同意

10.单项选择题把科学文化转化为学生所认知所把握的课程、教材，通过科学精神的教育化、人格化，表现出科学精神的高扬，这是教师人格的（）要求。

A.科学性
B.时代性
C.民族性
D.职业性